Моя математика

Добро пожаловать на страничку "Моя математика"

где представлена подборка материалов по формированию математических представлений у детей дошкольного возраста. Здесь можно просмотреть мастер классы, прослушать оффлайн сказки,

которые помогут организовать совместную деятельность с детьми

Сказки по развитию математических способностей

для детей младшего дошкольного возраста

"Длинная и короткая дорожка"

"Семья белочек"

"Математику друзья, не любить никак нельзя.

Очень строгая наука, очень точная наука,

Интересная наука - это математика!

Предлогаю серию мастер классов по теме:

"Математика для малышей"

" Большой - маленький, один - много"

Цель:

Содействовать закреплению представлений детей о размере двух предметов:

большой, маленький.

Формировать умения детей определять отношения предметов по количеству:

один, много.

"Угостим друзей печеньем"

Цель:

Дать представление о временных отношениях: сначало, потом.
Формировать умения детей определять отношения предметов по количеству:

один, много, ниодного.

Аппликация

"Высокая и низкая башня"

Цель:

Содействовать формированию представлений детей о высоте двух предметов:

высокий, низкий.

Формировать умения детей предварительно выкладывать

(в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали,

составляя изображение и наклеивать их.

Представляю видеоролик

совместной деятельности с детьми

игра с использованием прищепок "Разноцветный круг"

Цель:

Содействовать формированию умений детей подбирать предметные картинки по цвету;
Содействовать закреплению представлений детей о геометрических формах, упражнять в их названии;
Способствовать формированию умений детей классифицировать предметы, пополнять словарный запас обобщающими понятиями (одежда, обувь, овощи, фрукты, домашние животные, мебель)

Дошкольный возраст – это начало длинной дороги в мир познания, в мир чудес.

Задача состоит не только в том, как научить ребенка правильно держать ручку,

писать, считать, но и умению думать, творить.

В математику ребенок входит уже с самого раннего возраста,

она прививает основы логического мышления и учит простому счету.

Также в течении всего дошкольного возраста у ребенка начинают формироваться

элементарные математические представления, которые в дальнейшем будут служить

фундаментом для развития его интеллекта и учебной деятельности.

Меня же в свою очередь заинтересовала проблема: как обеспечить

математическое развитие детей отвечающее современным требованиям

по средствам сказки и определила тему самообразования:

«Сказка, как средство формирования

математических представлений у дошкольников»

Челлендж "Я все умею и могу"

Важным условием самостоятельной игровой деятельности является создание

предметной среды, имеющей развивающий характер.

Так в групповом пространстве нашей группы оборудован математический уголок,

с развивающими играми, сказочными героями,

дидактическими карточками математического содержания.

Своими руками изготовила дидактические пособия:

Дидактическое пособие по сказке "Три попросенка"

игра "Стоп, Ветрянка"

Дидактическое пособие по сказке "Гуси - лебеди"

игра "Помоги Аленушке"

Дидактическое пособие по сказке "Маша и медведь"

игра "Угостим Мишку"

Дидактическое пособие по познавательному развитию

(формирование элементарных математических представлений)

игра "Морское царство"

май 2023 г. Статья в сборник "Создано и рекомендовано 2"

"Математика в сказках"

В рамках педагогического совета представила видеоролик,

с участием воспитанницы нашей группы

«Иринка – Небылинка, рассказывает математические сказки»

где были представлены игры и пособия математического содержания,

сделанные своими руками

Видеопрезентация воспитателя Коротиной Н.В. "Моя математика"

сопроводительная речь к презентации

Таким образом, обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. С детьми нужно «играть» в математику

Дидактические игры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей 4 – 5 лет.

Основное назначение их – обеспечить тренировке детей в различении, выделении,

назывании множеств предметов, чисел, геометрических фигур, направлений.

Работая с детьми, я каждый раз нахожу новые игры, которые разучиваем и играем. Ведь эти игры помогут детям в дальнейшем успешно овладевать основами математики и информатики.